JURGIEL-ALEKSANDER, A.; DYRDA, J. . UZASADNIENIA INDYWIDUALNYCH SUKCESÓW I PORAŻEK ŻYCIOWYCH W BIOGRAFII JAKO PRETEKST DO ROZUMIENIA ZNACZENIA UCZENIA SIĘ. ANALIZA WRAŻLIWA NA KONTEKSTY. Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses, [S. l.], n. 17, 2016. DOI: 10.34768/dma.vi17.97. Disponível em: http://www.dma.wpps.uz.zgora.pl/index.php?journal=DMA&page=article&op=view&path[]=97. Acesso em: 29 mar. 2024.